Учитель физики Всеволожского ЦО Елена Шонина рассказывает о подготовке к ОГЭ
— Елена Александровна, вы готовите учеников к ОГЭ с самого начала 9 класса?
— Да, с самого первого дня ученик должен понимать, что он сдает физику. Конечно, можно подготовиться и за два месяца, но тут возникает вопрос: на какие баллы вы хотите сдать? У нас проходной — 11 баллов. Если ты хочешь просто пройти порог и тебе этого достаточно, можешь как-то так и готовиться.
— А если надо сдать физику на пять, готовиться необходимо с сентября.
— Естественно. Я вспоминаю первые ОГЭ, они были другие. В начальной части предлагалось просто выбрать вариант ответа. Если ты ничего не учил, все равно мог интуитивно натыкать правильные ответы и получить баллы. Сейчас экзамены совершенно другие. Такой подход уже не прокатит.
— Мы говорим об ОГЭ по физике, но принципы, которые хотим показать, касаются не только этого предмета.
— Безусловно. Обязательно должна быть система подготовки, без нее подготовка невозможна.
— Расскажите о правилах подготовки к ОГЭ?
— На первом дополнительном занятии с теми, кто сдает физику, я сразу даю тестовую часть ОГЭ. После ее прохождения ученик видит, где он находится: что у него запущено или, наоборот, где, в какой теме он успешен.
Затем мы смотрим спецификацию. Какие темы за три года обучения войдут в ОГЭ, их огромное количество. После этого разбираем кодификатор, те формулы, которые можно использовать без доказательства. Есть формулы, которые ученики выводят на уроке и запоминают, но их использовать нельзя. Поэтому в каждой задаче формулы приходится выводить.
Естественно, мы смотрим, за какое время решаем тестовую часть. Потому что на ОГЭ по физике отводится три часа, это не очень много.
Мы находим точки преткновения (где что западает, не проходит), и уже сами определяем, по каким темам необходимо порешать задачи. В этом году, например, было очень много вопросов по электрическому току. И мы достаточно много задач решали по этой теме.
В прошлые года очень много было вопросов по Архимедовой силе. Ученики проходят ее в седьмом классе, а потом она больше нигде не встречается и забывается. А вопросики там не очень простые, для ответа надо поразмышлять. Физика – это наука, вышедшая из философии. Мы должны уметь рассуждать, представлять объект, о котором идет речь.
А далее мы проходим темы, которые западают. И уже с апреля решаем тестовые задания. По два часа этим занимаемся, проверяем и находим какие-то нюансы.
В ОГЭ у нас есть экспериментальное задание, лабораторная работа. Это отдельная песня! На первый взгляд, сделать ее легко, но на самом деле все не просто. Там очень тонкие вопросы, где необходимо учитывать погрешности измерений, приборов. Надо правильно сделать рисунок, составить таблицу, начертить график. Баллы снижаются даже за неправильный рисунок.
— На ОГЭ по физике надо знать материал за три года. Чтобы хорошо подготовиться, надо его повторять. Как часто это необходимо делать?
— Если девятиклассник выбрал такой сложный предмет, как физика, ему надо минимум два раза в неделю по часу-полтора решать задачи. Если есть возможность, можно делать это чаще. Ребята, которые хорошо понимают физику, едут в автобусе и на коленке решают задачи. Это меня, как учителя, воодушевляет!
Чтобы мозги не засыхали, ты постоянно должен быть в материале. Если человек готовится самостоятельно, ему надо взять одну тему и досконально ее изучить. Например, в начале года разложить по полочкам механику. Замечу, что 60 процентов заданий на ОГЭ занимает именно она. А потом можно переходить к следующей теме.
— Регулярно решать задачи
— По очереди разбирать темы
— Внимания первой части задания
— Идти по заданиям прошлых лет
Мы говорим о пройденном материале, а параллельно надо еще и материал за 9 класс усваивать.
— Ученикам, сдающим физику, нужен репетитор? Достаточно дополнительных занятий в школе?
— Если человек заинтересован, ему никто не нужен! И второе: если ученик придет с вопросом к учителю, ни один педагог ему не откажет. Подскажет, направит в нужное русло.
Для поддержания уверенности можно пойти на бесплатные курсы, у нас такие есть. Поэтому обращаться к репетитору не обязательно. Кстати, тут тоже надо различать: есть гувернер или гувернантка и есть репетитор. Гувернер сядет рядом и заставить тебя работать. Это человек, который контролирует. А репетитор направит, подскажет, где тебе что делать. А дальше уже сам.
Я приветствую, когда школьники пишут формулы ручкой. Когда человек записывает, он заучивает. У меня был ученик, который на одном листочке вдоль и поперек писал формулы. И он разбирался в этом, это была его фишка. Ему помогала еще и моторная память, записал – запомнил. Я в этом смысле даже приветствую шпаргалки!
— Что вы еще хотите добавить?
— Я бы семиклассникам пожелала слушать учителя. Слушать и слышать! Каждое предложение учителя имеет смысл. Есть базовые вещи, без знания которых в более старших классах будет сложно понимать новые темы. Семиклассники, если вы слушаете и слышите, у вас будет успех!
Дмитрий
Петровский
