Мама выпускницы 2025 года рассказала о подготовке к ЕГЭ и подсказала родителям, как правильно помогать детям
Ольга Полина выпустилась из Всеволожского центра образования в 2025 году и поступила в университет на бюджетное обучение. «Седьмая перемена» попросила ее маму Наталью Валерьевну рассказать, как семья помогала одиннадцатикласснице в ответственный период окончания школы.
— Наталья Валерьевна, сильно ли вы волновались, когда дочь Ольга готовилась к экзаменам и сдавала их?
— Конечно же, мы всей семьей волновались. Мы хотели, чтобы Оля продолжила свое обучение в высшем учебном заведении на бюджетной основе. И она поступила на факультет иностранных языков Российского государственного педагогического университет имени А.И. Герцена, изучает испанский и английский.
Волнение было, но мы изначально дали себе установку не поддаваться панике. Мы знали, что Оля ответственный ребенок, старательный, и она обязательно со всем справится. С нашей стороны ей нужна была только эмоциональная, психологическая поддержка. Мы старались ее оказать.
— Как вы оцениваете роль семьи в жизни выпускника и прежде всего – в выборе будущей профессии?
— Если выпускник не против, то семья может поучаствовать в выборе специальности. Но чрезмерный контроль в выборе профессии, настаивание на своих нереализованных желаниях в дальнейшем может привести к большому разочарованию. Не стоит заставлять ребенка, все должно быть по его собственному желанию.
— Ольга так и выбрала свою профессию?
— Мы с ней это обсуждали. У нее давно проявилась склонность к изучению иностранных языков. Она с детского сада посещала дополнительные занятия по английскому языку. В дальнейшем занималась с репетитором. Оля посвящала много времени английскому, но ей хотелось изучать и другие языки.
— А как вы отнеслись к выбору учебного заведения?
— Мы изначально рассматривали вузы, где можно изучать языки, и университет Герцена у нас лидировал. Его же рекомендовали наши учителя, выпускники этого вуза. Другие варианты были запасными.
— У всех детей есть домашние обязанности. В год подготовки к ЕГЭ изменились ли они у вашей дочери?
— В нашей семье ни у старшей дочери Аллы, ни у Оли не было каких-то обязанностей (что, например, одна должна помыть посуду, выбросить мусор, а другая пропылесосить в квартире). Это все происходило и происходит по обоюдному согласию. И если во время подготовки к ЕГЭ я понимала, что Оля загружена, и ей сейчас не до этого, то не заставляла выполнять какие-то домашние обязанности. Это создавало дочери более комфортную, спокойную обстановку для работы.
— Жизнь и быт вашей семьи во время подготовки к экзамену изменились? Стоит ли в этот период ходить дома на цыпочках, чтобы не мешать выпускнику?
— В нашей семье ничего не изменилось за исключением моментов, когда подготовка к некоторым экзаменам у Оли проходила в онлайн-формате. Естественно, в этот момент необходимо было соблюдать определенную тишину, чтобы она могла общаться с педагогом.
— Какое было у дочери питание в это время? Надо ли родителям готовить какие-то особые блюда для улучшения работы мозга?
— Нет. (Смеется.) Что Оля хотела, то и кушала. На столе была обычная еда и во время подготовки к экзаменам, и во время самих экзаменов.
(По версии Н.В. Полиной)
— Обсуждение выбора специальности
— Уменьшение домашних обязанностей
— Отсутствие жесткого распорядка дня
— Соблюдение тишины при онлайн-обучении
— Поощрение общения с друзьями
— Изменился ли в это время круг общения Оли? Было ли у нее время для прогулок с друзьями, походов в театры и кино?
— Конечно. Оля сама планировала свое время, понимала, когда ей необходимо выделить часы для подготовки, а когда может пойти с подружками в театр или в кино. Мы ее в этом не ограничивали. Дочь – ответственный человек, она прекрасно понимала цель, которую ей надо было достичь. И общение с подружками, культурные походы ей в этом не мешали. Скажу больше, это очень важно во время подготовки к ЕГЭ. Нельзя все время сидеть в углу и учить, учить… Должны быть содержательные перерывы, после которых появляются новые силы для работы.
— А как вы подбадривали, поддерживали Олю в год подготовки?
— Мы с ее папой старались больше беседовать с дочерью. Мы говорили, что жизнь на этом не заканчивается. И если вдруг случится такое, что она не поступит туда, куда хочет, то мы будем думать, решать вопрос о платном обучении. Должна сказать, что Оля хотела поступить именно на бюджет, не хотела создавать родителем лишнюю финансовую нагрузку.
— Разрабатывала ли Оля какую-то систему подготовки к занятиям? Было ли у нее расписано на неделю, в какие дни каким предметом занимается?
— Такого четкого распорядка у нее не было. Чем ближе был тот или иной экзамен, тем больше она занималась именно этим предметом. При этом надо понимать, что Оля еще и в школе училась, а уроки там в час дня не заканчиваются. Она ходила и на факультативную подготовку, и выделяла время для своих занятий.
— Кстати, должны ли родители помогать составлять распорядок дня, недели?
— Нет, в таком возрасте человек уже сам может расставлять приоритеты. Он знает, чего хочет, когда что делает.
— Какие советы и рекомендации вы могли бы дать родителям выпускников этого года?
— Главный совет – быть рядом со своим ребенком. Выслушивать его, разговаривать с ним, всячески поддерживать. Ни в коем случае не создавать ажиотаж по поводу экзаменов, не ругать человека, чтобы не усугубить у него и без того существующую тревожность.
Ева Перевалова
