При подготовке ребенка к учебе стоит обращать внимание не только на развитие его интеллекта, но и физические данные
Как пишет Якутское-Саха информационное агентство, первым делом надо обратить внимание, насколько усидчив будущий первоклассник, считают учитель начальных классов Татьяна Лукина и педагог-психолог Сардана Сакердонова. К тому же на занятиях ребенку нужно будет не просто сидеть 30-40 минут и смотреть в окно, а внимательно слушать и запоминать, что рассказывает учитель.
Другой показатель – мелкая моторика. Минимальные навыки сводятся к умению держать ручку. По мнению экспертов, развитию мелкой моторики надо посвятить больше времени. Благодаря ей ребенок сможет свободно двигать кистями рук, исчезает скованность, а значит, никаких проблем с письмом в школе не будет.
Еще один показатель готовности – умение обслуживать себя. Самостоятельно завязывать шнурки, переодеваться, находить нужное в портфеле и собирать его, не складывая туда лишнее, но и не забывая необходимое для учебы.
Не менее важна психологическая готовность ребенка. Надо обратить внимание на то, умеет ли он контролировать свое поведение, насколько может быть самостоятельным и как взаимодействует со взрослыми. В целом психологическая готовность включает в себя мотивацию, силу воли, навыки коммуникации, эмоциональный интеллект и любознательность.
«У многих детей, к сожалению, мотивация отсутствует, — отмечает Сардана Сакердонова. — Они слышат от родителей, от старших братьев или сестер, что в школе плохо, неинтересно. От этого пропадает желание идти в нее. Поэтому запугивать ребенка учителями или домашней работой ни в коем случае нельзя. Вы должны рассказывать ему о том, как интересно в школе, о необходимости новых знаний. Тогда и появится учебная мотивация».
Интеллектуальная готовность. Ребенок должен иметь общие понятия об окружающем мире, временах года, знать названия месяцев, дней недели и их последовательность. Будущему первокласснику желательно иметь представление о слогах в словах, различать звуки-слова, начать осваивать чтение и счет. Ребенок должен знать точные данные о себе и семье: имя, фамилию, возраст, состав семьи, имена родителей и домашний адрес.
Эксперты также высказали свое мнение о том, в каком возрасте отправлять ребенка в школу, в шесть с половиной или в семь лет. «Современные родители уделяют большое внимание раннему развитию ребенка, — отмечает Татьяна Лукина. — И есть такие дети, которые к пяти годам хорошо считают и читают. В шесть лет им становится скучно в саду, и родители решают отдать их в школу. Если родитель готов психологически сопровождать ребенка, то можно начать школьное обучение.
Но хорошие базовые знания – это не показатель готовности. Ребенок должен созреть психологически и физически. Допустим, он занимался дома с мамой или индивидуально с репетитором, а в школе у него могут возникнуть проблемы с социализацией, так как опыта взаимодействия с большим коллективом еще не было. Тем более, с нашими переполненными классами такой первый опыт может оставить как минимум неприятное впечатление. Хуже – разочарование, апатию и отказ от учебы. Поэтому рекомендую отдавать ребенка по возрасту».
У родителей еще есть немного времени, чтобы подумать и определиться.
