Как пишет издание University of Exeter News, исследователи Эксетерского университета (Великобритания) и Университета Британской Колумбии (Канада) проанализировали 74 научные работы о влиянии рискованных игр на детей в возрасте от трех до 12 лет, и пришли к выводу, что ребята, которым разрешают самостоятельно исследовать окружающий мир, могут отличаться лучшим физическим, психологическим самочувствием и более развитыми способностями к мышлению и обучению.
Профессор детской психологии Эксетерского университета Хелен Додд отметила, что стремление родителей уберечь детей от опасности вполне понятно. Но, если взрослые не позволяют ребенку пробовать новое, самостоятельно оценивать возможные риски и учиться на собственных ошибках, такая забота может принести больше вреда, чем пользы.
Исследователь поясняет, что чрезмерная опека лишает детей важного опыта, необходимого для их развития.
«Если мы не даем детям возможности участвовать в играх, которые предыдущие поколения воспринимали как нечто само собой разумеющееся, мы лишаем их ценного опыта, связанного со здоровьем и развитием. В конечном счете это может усугубить некоторые проблемы, с которыми мы сталкиваемся сегодня», — говорит Хелен Додд.
Ученые считают, что поощрение рискованных игр может помочь противостоять двум современным тенденциям. Дети все больше времени проводят перед экранами, а взрослые все сильнее стремятся оградить их от любых опасностей.
Исследователи отмечают, что на фоне растущей популярности экранных развлечений и занятий по расписанию рискованные игры дают детям возможность больше бывать на улице, сталкиваться с посильными трудностями и самим искать способы справиться с ними.
Авторы работы выделяют такие игры в отдельную категорию, подчеркивают их особую роль в развитии ребенка, когда в повседневной жизни у него остается все меньше возможностей для подобных занятий.
Хелен Додд призывает родителей учитывать результаты исследования и давать детям больше свободы — разрешать им самостоятельно гулять и добираться до школы. Обычно дети начинают ходить в школу и гулять без сопровождения взрослых примерно в 11 лет. Исследователь считает, что приучать их к самостоятельности стоит раньше, примерно с восьми лет.
Ученые рекомендуют родителям не ограждать детей от любых рисков, а постепенно предоставлять им больше самостоятельности, если условия для игр и прогулок в целом безопасны.
Ранее «Седьмая перемена» опубликовала отчет с заседания своего дискуссионного клуба, на котором шла речь о том, что родительская забота часто оборачивается гиперопекой. Вырастая, такой ребенок теряется в реальной жизни.
