Психолог «СМ-Клиника» для детей Екатерина Масленникова рассказала, что чрезмерное увлечение гаджетами в раннем возрасте может замедлять развитие речи, пишет «Газета.Ru»
Малыши двух и трех лет активно учатся говорить, осваивают новые слова и начинают строить простые предложения, отметила психолог. Они учатся не только через пассивное восприятие информации, но и через активное взаимодействие с окружающими — родителями, сверстниками и взрослыми.
Общение лицом к лицу, игры, чтение книг и другие формы взаимодействия способствуют увеличению словарного запаса и развитию навыков невербального общения (понимание эмоций, интонаций и т.д.).
«Когда ребенок проводит слишком много времени за экраном, он может упустить возможности для живого общения, — предупреждает эксперт. — Это может привести к тому, что он будет менее уверенно себя чувствовать в социальных ситуациях, а также испытывать трудности с выражением своих мыслей и эмоций».
Психолог назвала ключевые признаки, по которым можно понять, что использование гаджетов уже начинает мешать развитию речи.
Во-первых, если ребенок при отсутствии гаджета становится капризным, то это может говорить о недостатке альтернативных способов развлечения.
Во-вторых, малыш становится менее чувствительным к эмоциям окружающих или не знает, как реагировать на различные эмоциональные состояния.
В-третьих, если ребенок начинает использовать более простые словесные конструкции или часто повторяет одни и те же фразы, это может быть сигналом о том, что он не получает достаточной языковой практики.
«Важно установить баланс между использованием гаджетов и живым общением, чтобы поддерживать развитие речи и социальных навыков ребенка», — подчеркнула эксперт.
Психолог рекомендует установить четкий распорядок дня, где время на гаджеты сбалансировано с физической активностью, творчеством и общением.
«Общение с ребенком, совместные игры и чтение книг помогают развивать его речь, эмоциональный интеллект и социальные навыки», — резюмировала Екатерина Масленникова.
