Ученые Уорикского и Кембриджского университетов (Великобритания), а также Исследовательского центра Китая выяснили, как чтение в раннем возрасте влияет на развитие детей, сообщает научное издание Psychological Medicine.
В исследовании участвовали более 10 000 американских подростков. У почти 49 процентов небольшой опыт чтения книг для удовольствия. Около 51 процента детей в возрасте от двух до девяти лет читают, потому что этот процесс кажется им увлекательным.
Ученые проанализировали клинические опросы, результаты когнитивного тестирования, оценки психического и поведенческого состояния участников эксперимента. Особое внимание уделили данным, полученным в ходе ТКДС (транскраниальное дуплексное сканирование) головного мозга.
Оказалось, что дети, занимавшиеся чтением в раннем возрасте, по сравнению со сверстниками показали более высокие результаты в вербальном обучении, развитии мышления, памяти и речи.
Дети-книголюбы, читающие с раннего возраста, лучше учатся в школе и более общительны. В отличие от приобщившихся к чтению в позднем возрасте они менее подвержены стрессам и депрессии.
Дети, полюбившие книги в раннем возрасте, меньше времени проводят у телевизора и более равнодушны к смартфонам и планшетам. Они реже страдают расстройством сна и меньше жалуются на головные боли.
ТКДС установило, что увлечение книгами в раннем детском возрасте способствует небольшому увеличению общей массы головного мозга, в том числе частей, отвечающих за когнитивные возможности и психическое здоровье.
Ученые считают, что оптимальное количество времени для чтения составляет около 12 часов в неделю.
