Исследование книжного сервиса «Литрес» и онлайн-платформы ЕГЭLand показало, что почти 90 процентов представителей поколения «альфа» (ребята, родившиеся примерно с 2010 по 2024 годы) считают, что уроки литературы в школе стали бы более понятными и интересными, если бы в них использовали мемы, пишет ТАСС.
Опрос проводился в онлайн-формате в апреле 2026 года среди более чем 900 школьников из разных городов России. Участники могли выбрать один или несколько вариантов ответа, а также предложить собственные.
Как известно, для представителей поколения «альфа» характерны глубокая интеграция с цифровым миром, мультимодальность (привычка потреблять много контента из разных каналов — видео, подкастов, игр), клиповое мышление и высокая восприимчивость к кратко и образно поданной информации. В связи с этим ребята положительно оценивают возможность интеграции мем-культуры в изучение классических произведений.
93 процента участников исследования отметили, что случайно встречающиеся в Интернете мемы на литературные темы помогают им лучше запоминать сюжетные эпизоды и образы из книг.
88 процентов респондентов сказали, что классическая литература стала бы для них более понятной и доступной, а уроки интереснее, если бы учителя использовали мемы для объяснения тем.
Наибольший мемный потенциал, по мнению участников опроса, имеет роман Федора Достоевского «Преступление и наказание» (его выделили 60 процентов участников опроса), «Евгений Онегин» Александра Пушкина (53 процента) и «Горе от ума» Александра Грибоедова (51 процент).
Наиболее подходящими для мемов персонажами школьники чаще всего называли Раскольникова (50 процентов), Обломова (48 процентов) и Печорина (47 процентов).
