Исследование ученых Института эмпирической эстетики Общества Макса Планка показало, что чтение бумажных книг помогает мозгу лучше усваивать и связывать детали сюжета по сравнению с чтением на цифровых устройствах, пишет международный рецензируемый научный журнал с открытым доступом PLOS ONE.
В эксперименте исследователи использовали японскую мангу. 25 студентам предлагали прочитать часть истории в бумажном виде либо на планшете. После этого их мозговую активность измеряли с помощью МРТ во время чтения продолжения сюжета и выполнения тестов на понимание.
Оказалось, что точность ответов у обеих групп была одинаковой, но читатели с планшета тратили больше времени на сложные вопросы, требующие объединения информации из разных частей истории.
Сканирование мозга выявило, что у тех, кто начинал чтение с бумаги, наблюдалась сниженная активность в зонах, связанных с обработкой языка и интеграцией сюжета. У читателей с планшета, напротив, эти области работали интенсивнее, что указывает на более высокую когнитивную нагрузку.
Кроме того, у «планшетников» активировались зоны, отвечающие за пространственное восприятие, что может говорить о большем усилии при восстановлении структуры истории.
Ученые поясняют, что бумажные книги создают стабильные пространственные и тактильные «ориентиры», которые облегчают формирование так называемой «схемы истории» — внутренней структуры, с помощью которой мозг упорядочивает персонажей, события и сюжетные линии.
При чтении с экрана такие ориентиры отсутствуют, поскольку устройство физически не меняется, а обновляется только изображение.
Авторы отмечают, что цифровое чтение не ухудшает понимание текста. Просто оно требует больше умственных ресурсов для решения той же задачи.
