Как сообщает ТАСС, лидер «Справедливой России» Сергей Миронов предложил вернуть логику в школьную программу как один из способов борьбы с информационным воздействием извне.
Два года назад этот вопрос поднимала первый заместитель председателя Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова (сейчас — уполномоченный по правам человека в Российской Федерации). В письме министру просвещения Сергею Кравцову она отмечала, что сейчас у российских детей распространено клиповое мышление. У них не развивается способность к критическому восприятию информации, анализу фактов, построению длительных и последовательных цепочек умозаключений.
Парламентарий также говорила, что что логика присутствует во многих высших учебных заведениях, но ключевые формы мышления развиваются именно в школьные годы. И включение курса логики в учебную программу основного и среднего общего образования поможет ребятам «лучше понимать окружающий мир, эффективно анализировать информацию, делать правильные выводы и корректно аргументировать собственную точку зрения».
Яна Лантратова предлагала изучать курс логики изучать в рамках самостоятельной дисциплины или включить в качестве отдельных модулей в образовательные программы по математике, информатике и обществознанию.
В официальном ответе Минпросвещения РФ говорилось, что школы могут самостоятельно ввести в программу курс логики с учетом интересов учеников и родителей.
В ведомстве поясняли, что школьные образовательные программы включают обязательную и вариативную части. В рамках последней школы вправе добавлять дополнительные предметы и курсы, в том числе посвященные изучению логики, если это соответствует образовательным потребностям учащихся и имеется необходимая кадровая и материальная база.
Минпросвещения также указывало, что занятия по логике могут проводиться не только в рамках учебного плана, но и во внеурочное время.
Сергей Миронов считает, что современная школа должна уделять больше внимания развитию интеллектуальных навыков учеников. Он подчеркивает, что образованный человек способен не только критически воспринимать поступающие сведения, но и самостоятельно делать выводы, не позволяя влиять на свои убеждения и решения.
По мнению депутата, развитие образования и логического мышления может стать одним из способов снизить влияние пропаганды недружественных стран.
