Как сообщается на сайте ВЦИОМ, опрос показал, что 46 процентов россиян не разрешили бы своим детям пользоваться нейросетями для выполнения домашних заданий и работы на уроках.
30 процентов респондентов выступили за использование нейросетей при изучении отдельных предметов. 10 процентов россиян сообщили, что их ребенок уже пользуется ИИ для учебы.
Среди рисков использования ИИ в школе участники исследования назвали: снижение умственной нагрузки (36 процентов), отсутствие офлайн-общения (31 процент), лень и падение мотивации к учебе (27 процентов), риск плагиата и списывания (26 процентов), ухудшение критического мышления (25 процентов).
Респонденты отметили и плюсы использования нейросетей: 34 процента россиян считают, что ИИ поможет обучать детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); 29 процентов участников исследования отметили, что нейросети делают образование доступнее для жителей отдаленных регионов; 26 процентов опрошенных ответили, что использование ИИ помогает развить цифровые навыки.
ВЦИОМ отмечает, что против нейросетей в школе высказываются представители «поколения застоя» (рожденные в 1948-1967 годах). А зумеры и младшие миллениалы (рождены в 1992-2001 годах) настроены более лояльно.
Эксперт ВЦИОМ Георгий Рожков отметил, что поколенческий разрыв в восприятии технологий закономерен.
«Старшие поколения, выросшие в эпоху «ручного» интеллектуального труда, справедливо опасаются обесценивания усилий. Молодежь, для которой ИИ — часть повседневности, видит в нем ресурс для оптимизации рутины и доступа к знаниям. Задача системы образования — не запрещать, а научить критическому взаимодействию с технологиями», — считает специалист.
